Health education about Suicide Prevention for high school teachers and staff (SPEFT)

Điều phối viên dự án: Ngô Thị Thuỳ - Học viên cao học, Chuyên ngành Tâm lý học ứng dụng, Đại học Tây Nam, Trung Quốc
Giới thiệu dự án:
Trong bối cảnh đại dịch COVID-19, các tác động tiêu cực đến sức khỏe tâm thần của thanh thiếu niên đã dẫn tới việc gia tăng ý nghĩ và hành vi tự sát ở nhóm đối tượng này trên toàn cầu. Hơn thế nữa, các nghiên cứu tại Việt Nam đã chỉ ra sự gia tăng tình trạng tự sát ở thanh thiếu niên và vai trò quan trọng của nhà trường cũng như giáo viên trong việc hỗ trợ và bảo vệ sức khỏe tinh thần của thanh thiếu niên. 
Dự án Health education about Suicide Prevention for high school teachers and staff (SPEFT) được triển khai với mục tiêu xây dựng một chương trình giáo dục trực tuyến nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng ngừa tự sát ở thanh thiếu niên cho giáo viên và cán bộ nhà trường. Bên cạnh đó, dự án SPEFT cũng sẽ tiếp tục mở rộng thêm những khoá tập huấn khác liên quan tới giáo dục tâm lý cho cộng đồng ở Việt Nam.
Dự án được triển khai từ tháng 10/2022 và dự kiến kết thúc vào tháng 6/2023.
Cảm nhận của đại diện dự án khi làm việc cùng REACH:
Quá trình làm việc cùng REACH đã cho nhóm dự án cơ hội được học hỏi và phát triển rất nhiều. 
Điều nhóm cảm quý về REACH là phong cách làm việc chuyên nghiệp và chuẩn chỉ theo các tiêu chuẩn nghiên cứu quốc tế nên nhóm học được các quy trình khi làm nghiên cứu. 
Các anh chị trong team REACH luôn tận tâm hỗ trợ, chỉnh sửa từng chi tiết nhỏ nhất nên bản thân mình vẫn luôn không ngừng được trau dồi thêm nhiều điều. Đặc biệt là qua quá trình REACH sửa form bảng hỏi cho nhóm, nhóm đã học được thêm công cụ để thu thập dữ liệu mới, cách đặt câu hỏi trong bảng hỏi sao cho dễ hiểu đối với khách thể hay việc sử dụng dạng câu hỏi nào là phù hợp trong bảng khảo sát. Qua đó nhóm cũng học được cách để làm việc tỉ mỉ, cẩn thận hơn. Những giá trị về sự chuyên nghiệp và cẩn trọng là điều mà nhóm mình đã học hỏi và sẽ lưu giữ mãi trong hành trình phát triển của nhóm cũng như từng thành viên.
Khảo sát dành cho giáo viên Trung học Phổ thông:
Hiện dự án đang tiến hành một khảo sát dành cho các giáo viên Trung học Phổ thông trên toàn quốc. Mục tiêu nhằm đánh giá hiểu biết về tự sát và nhu cầu tham gia tập huấn nâng cao kiến thức về phòng chống tự sát cho học sinh. Nhóm dự án rất mong nhận được sự tham gia của các bạn, các thầy cô để dự án có thể có một cái nhìn rõ ràng hơn về chủ đề này. 
Khi tham gia khảo sát, giáo viên sẽ được tham gia miễn phí khoá học Nâng cao kiến thức về phòng chống tự sát cho học sinh. Sau khoá học, giáo viên sẽ được nhận giấy chứng nhận đã tham gia khoá học từ Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hồ Chí Minh.
Link khảo sát: https://ee.kobotoolbox.org/x/IaBbmono
Sản phẩm của dự án
Khóa học tự học online
Cuối tháng 9/2023, dự án SPEFT và REACH đã ra mắt khóa học online về “Huấn luyện Giáo viên Phòng ngừa T.ự s.á.t trong bối cảnh Trung học”.
Link tới khóa học: https://courses.reach.edu.vn/courses/phong-ngua-tu-sat-cho-giao-vien-trung-hoc
Khóa học hoàn toàn miễn phí này nhằm giúp người học có thể: 
  • Nâng cao kiến thức và kỹ năng về phòng chống t.ự s.á.t ở học sinh 
  • Nắm bắt thông tin về hệ thống chuyển gửi học sinh có sẵn trong tại địa phương, khu vực, và quốc gia
  • Phát triển nhóm cộng đồng để giáo viên được hỗ trợ bởi các giáo viên khác hoặc chuyên gia sức khỏe tinh thần
Ngoài ra, khi hoàn thành hết 6 chương với các bài giảng, bài tập, thảo luận và quiz lượng giá, người học sẽ nhận được chứng nhận từ REACH và có cơ hội tham gia vào cộng đồng các giáo viên quan tâm đến chủ đề này ở thanh thiếu niên.
​​REACH đã nhận được > 400 lượt đăng ký khóa học sau 3 ngày và >1000 lượt đăng ký sau 7 ngày đăng tải thông tin về khóa học. Khóa học này được thiết kế cho giáo viên trung học cấp 2, cấp 3 nhưng nhận được nhiều sự quan tâm của cả giảng viên đại học, tiểu học, chuyên viên tâm lý, người không làm trong ngành giáo dục từ khắp các tỉnh thành trên cả nước. Sự đón nhận nhiệt tình của mọi người về khóa học này chính là món quà động viên vô cùng đặc biệt đối với REACH và SPEFT.
Danh sách các học viên đã hoàn thành khóa học vui lòng xem tại đây: https://tinyurl.com/speft-vinhdanh. Lưu ý: danh sách này chỉ bao gồm những học viên có để lại thông tin để vinh danh.
Khóa học trực tuyến qua Zoom
Vào 2/7/2023, dự án SPEFT đã thử nghiệm khóa “Huấn luyện Giáo viên Phòng ngừa T.ự s.á.t trong bối cảnh Trung học” trực tuyến qua Zoom. Khóa học diễn ra trong vòng 3 tiếng (từ 8:30-11:30) vào sáng Chủ nhật nhưng nhận được sự tham gia hào hứng và nhiệt tình của gần 50 giáo viên trung học. Sau khóa học, các học viên gửi nhiều lời cảm ơn và động viên tới nhóm dự án và hy vọng sẽ sớm được tiếp cận với nhiều hơn các chương trình đào tạo về kiến thức và kỹ năng sơ cứu tâm lý cho học sinh như vậy.
Picture
​
Khóa học trực tiếp tại VinSchool
Vào 7/8/2023, bạn Lê Đào Anh Khương, giảng viên chính của dự án SPEFT, đã huấn luyện kỹ năng phòng ngừa tự sát ở học sinh trung học trực tiếp cho khoảng 150 giáo viên tại VinSchool, cơ sở Grand Park, quận 9, thành phố Hồ Chí Minh. Khóa học diễn ra trong vòng 1.5 tiếng (từ 10:00-11:30). Nhóm dự án hy vọng đây sẽ là bước khởi đầu cho việc hợp tác lâu dài với các đơn vị giáo dục nhằm lan tỏa kiến thức về sức khỏe tâm thần và kỹ năng sơ cứu tâm lý cho các thầy cô giáo, cũng như cán bộ và nhân viên nhà trường.
Picture
​
Lời cảm ơn: Trong quá trình xây dựng nội dung khoá học, nhóm dự án xin chân thành cảm ơn sự đóng góp của của Thầy/ Cô Ngô Xuân Điệp, Nguyễn Thị Anh Thư, Nguyễn Bá Đạt, Lê Ngọc Bảo Trâm, Phạm Thanh Thanh Xuân, Phùng Thị Thanh Lài, Nguyễn Võ Như Nguyên, Nguyễn Triều Trung, Huệ Mẫn, Duy Duyên, Xuân Ngọc vào nội dung khoá học, giúp khoá học hoàn thiện hơn trước khi đến với cộng đồng. 
Thông điệp về 7 dấu hiệu cảnh báo Ý tưởng và Hành vi T.ự s.á.t và cách xử trí với mô hình AS+K
Để cô đọng lại kiến thức của khóa Huấn luyện, nhóm SPEFT cùng bạn Lưu Quang Vũ (cộng tác viên của REACH) đã thiết kế tờ thông điệp sau đây để các học viên tiện ghi nhớ.
Picture
Bạn Lê Đào Anh Khương theo học theo học chương trình Tiến sĩ Y tế Công cộng (Public Health - Social & Behavioral Sciences) tại National Yang Ming Chiao Tung University (NYCU) (Đài Loan). 

Chia sẻ với REACH về quá trình apply của mình, Khương cho biết: “Do chương trình hiện tại mình học là tiếp nối với quá trình học tập từ bậc thạc sĩ tại cùng khoa, cùng trường nên việc chuẩn bị hồ sơ cũng khá đơn giản. Về giáo sư hướng dẫn thì mình tìm hiểu thông qua bạn bè học chung, cũng như thông qua hướng nghiên cứu và các bài xuất bản gần đây của giáo sư.”

Bạn cũng chia sẻ thêm về điều ấn tượng với giáo sư hướng dẫn Li-Yin Chien là thế mạnh trong việc phát triển các chương trình can thiệp cộng đồng, cũng là điều mà bạn rất mong học hỏi để có thể áp dụng cho Việt Nam trong lĩnh vực sức khỏe tâm thần cộng đồng. Môi trường học thuật tại NYCU rất năng động, nhiều hợp tác quốc tế. Việc làm trợ giảng (Teaching Assistant) cho nhiều môn như Sức khỏe tâm thần toàn cầu (Global Mental Health), Tổng quan hệ thống và Phân tích tổng hợp (Systematic Review and Meta-Analysis) cũng giúp bạn củng cố kiến thức và kỹ năng nghiên cứu đáng kể.


​

Được biết, Lê Khương đã nhận Học bổng MOE Elite dành cho nghiên cứu sinh Tiến sĩ do Ministry of Education of Taiwan cấp năm 2023, đồng thời trước đó bạn cũng từng đạt học bổng xuất sắc của trường Y thuộc National Yang Ming Chiao Tung University vào năm 2020.
Đề tài nghiên cứu Tiến sĩ của Khương thuộc lĩnh vực Sức khỏe tâm thần cộng đồng (Public Mental Health), tập trung vào sức khỏe tâm thần học đường tại Việt Nam, với tên đề tài: “Từ đánh giá đến can thiệp: Đánh giá nhu cầu, tính khả thi và hiệu quả của chương trình đào tạo hiểu biết về tự sát dành cho giáo viên Việt Nam.” 
Cụ thể, thông qua dự án Suicide Awareness and Vital Education in Vietnam (SAVE VN), Khương và các cộng sự đã trực tiếp đào tạo hàng tháng cho khoảng 60-100 giáo viên, nhân viên trường học, chuyên viên tâm lý, phụ huynh, nhằm giúp người tham gia nhận diện sớm các dấu hiệu nguy cơ ở học sinh/thanh thiếu niên. 
Song song với hoạt động đào tạo, nhóm nghiên cứu của bạn cũng đang đánh giá hiệu quả của “mô hình can thiệp sức khỏe tâm thần ngay tại trường học thông qua một nghiên cứu bán thực nghiệm (Quasi-Experimental Study)”. Nhóm muốn xây dựng các mô hình can thiệp phù hợp với bối cảnh văn hóa và nhu cầu thực tế của giáo viên Việt Nam.

Ngoài ra, Khương đồng thời vẫn giữ vai trò là giảng viên - nhà nghiên cứu tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG TP.HCM; đồng sáng lập và chuyên viên tâm lý tại Phòng khám tâm thần Sơn Tâm.
Nhắc đến vai trò của REACH trong hành trình của mình, bạn Khương chia sẻ: “Đồng hành cùng REACH, mình trân trọng nhất là sự tiếp sức về tài chính từ quỹ nghiên cứu và đặc biệt là sự dẫn dắt tận tâm, sát sao từ chị Linh. Nhờ đó, nhóm mình đã có cơ hội đưa dự án vào thực tế, đảm bảo bám sát nhu cầu thực tế của cộng đồng giáo viên trong việc học tập các kiến thức và kỹ năng, và hơn nữa là khả năng duy trì tính bền vững của dự án cho đến hôm nay từ những bước đi vững chắc ban đầu.”
Bạn cũng cho biết kết quả từ dự án SPEFT đã được trình bày tại nhiều hội thảo quốc tế tại Nhật Bản và Đài Loan trong năm 2024, đồng thời đang chuẩn bị các xuất bản khoa học quốc tế chính thức, cụ thể: 2024 Taiwan Public Health Joint Annual Conference, Taiwan; và 2024 Joint Congress on Global Health - Okinawa, Japan. Sắp tới, các sản phẩm khoa học từ dự án sẽ tiếp tục được xuất bản quốc tế và trình bày tại các hội thảo lớn khác như 21st European Symposium on Suicide and Suicidal Behaviour (ESSSB21), diễn ra trực tiếp vào 26 - 29/8/2026 tại Vilnius, Lithuania…
Bạn Khương tham gia 2024 Taiwan Public Health Joint Annual Conference, Taiwan
Chia sẻ lời khuyên dành cho các bạn trẻ muốn theo đuổi con đường học thuật, Khương nhấn mạnh: 
  1. Hãy bồi đắp kiến thức đa ngành với tinh thần học hỏi không ngừng. Sức khỏe tâm thần hiện đại không chỉ gói gọn trong phòng tham vấn mà còn là sự giao thoa giữa lâm sàng và tư duy hệ thống của y tế công cộng. 
  2. Chủ động tìm kiếm cơ hội và nguồn lực hỗ trợ: “Đừng xem nhẹ những khoản tài trợ nhỏ như Microgrants từ các tổ chức như REACH hay các nguồn khác cả từ giảng viên của bạn... Những nguồn hỗ trợ này không chỉ giúp dự án của bạn thành hình mà còn là những đòn bẩy rất ý nghĩa trong hồ sơ khi bạn phát triển các dự án lớn hơn.”
  3. Không ai đi xa được nếu đi một mình. Khương luôn trân trọng việc duy trì mối quan hệ với đồng nghiệp và sẵn sàng học hỏi từ mọi người xung quanh. Đôi khi, mình cần bắt đầu từ những bước chân nhỏ nhất - như vị trí trợ giảng (TA) hay cộng tác viên thu thập dữ liệu, tuy nghe nhỏ bé khiêm tốn nhưng lại là cơ hội vàng để bạn tạo dựng mạng lưới hợp tác, thấu hiểu quy trình làm việc chuyên nghiệp với các giáo sư và dự án quốc tế.
Các bạn trẻ có thể liên hệ Khương để tiện trao đổi thêm các ý tưởng hợp tác và đồng hành qua email [email protected] / [email protected].

thành viên dự án

 Ngô Thị Thuỳ​
Điều phối viên dự án
Học viên cao học, Chuyên ngành Tâm lý học ứng dụng, Đại học Tây Nam, Trung Quốc
Lê Khương​
Mentor 
Giảng viên khoa Tâm lý, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Hồ Chí Minh
 Nguyễn Thị Bảo Trâm​
Quản lý chất lượng, leader team Hành chính - Nghiên cứu
​Nghiên cứu sinh Tiến sĩ, Đại học Victoria Wellington, New Zealand
Bùi Nguyễn Nhật Đan
Trợ lí dự án
​Sinh viên, Đại học Sydney, Úc
Lê Nguyễn Thuý Quỳnh​
Trợ lý dự án
Sinh viên, Đại học Khoa học Xã Hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia - Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Ngọc Quỳnh Giang​
Trợ lý dự án
​Sinh viên, Đại học Khoa học Xã Hội và Nhân văn, Đại học Quốc Gia - Thành phố Hồ Chí Minh